Educația incluzivă și strategii instituționale integrate pentru studenții cu cerințe speciale
CNFIS FDI 2025 – D8. Susținerea participării şi accesului studenților cu dizabilități la procesul educațional
Împreună prin artă
În cadrul Universității Naționale de Arte „George Enescu” din Iași, procesul educațional artistic presupune utilizarea intensă a simțurilor, a corpului și a capacităților de comunicare. Studiile în domeniile arte vizuale, teatru și muzică implică lucrul cu imaginea, mișcarea, sunetul și interacțiunea directă, ceea ce poate genera provocări suplimentare pentru studenții care se confruntă cu diferite forme de dizabilitate sau cu nevoi educaționale speciale.
Proiectul Împreună prin artă a fost inițiat din nevoia de a răspunde acestor realități și de a construi un cadru educațional mai accesibil și mai echitabil în cadrul UNAGE Iași. Demersul a urmărit să sprijine studenții cu dizabilități senzoriale, neuromotorii, psiho-sociale, mentale sau asociate unor afecțiuni medicale cronice, astfel încât aceștia să poată participa activ și în condiții de egalitate la viața academică și artistică a universității.
Proiectul a fost conceput ca un program integrat de informare, formare și intervenție, având ca obiectiv facilitarea accesului egal la educația artistică și promovarea unei culturi instituționale bazate pe respect, empatie și diversitate. Activitățile au inclus servicii de consiliere și sprijin pentru studenți, adaptarea resurselor educaționale și a infrastructurii, precum și formarea și sensibilizarea cadrelor didactice și a comunității academice prin ateliere, sesiuni de dialog și materiale informative.
Totodată, proiectul a încurajat colaborarea și schimbul de bune practici prin parteneriate cu instituții publice, organizații non-guvernamentale și profesioniști din domeniul educației și al culturii, contribuind astfel la dezvoltarea unei comunități universitare mai deschise, mai incluzive și mai responsabile.
Scop
Sprijinirea studenților cu condiții de dizabilitate fizică, mentală, intelectuală sau senzorială de durată pe durata studiilor a devenit o priritate pentru UNAGE, prin crearea unui mediu educațional incluziv și accesibil, implementarea de măsuri pentru reducerea barierelor și combaterea prejudecăților, în vederea asigurării egalității de șanse, îmbunătățirii calității procesului educațional și facilitării dezvoltării lor profesionale.
Obiective propuse
O1: Promovarea unui mediu universitar incluziv. Crearea unui mediu academic incluziv, în care diversitatea este valorizată, iar studenții sunt integrați și sprijiniți în parcursul lor educațional în UNAGE. Promovarea universității ca agent artistic activ în comunitatea locală, implicat în problematica socială, precum și dezvoltarea și consolidarea parteneriatelor strategice între UNAGE și universități, instituții guvernamentale, organizații non-guvernamentale și alte entități relevante.
O2: Evaluarea și soluționarea nevoilor educaționale. Îmbunătățirea resurselor necesare învățământului incluziv și adaptarea spațiilor educaționale UNAGE pentru a răspunde nevoilor studenților cu dizabilități, sprijinirea activității acestora în vederea îmbunătățirii rezultatelor academice și reducerea riscului de abandon universitar în rândul studenților cu dizabilități sau condiții dizabilitante.
O3: Sensibilizarea și formarea membrilor comunității academice. Sensibilizarea și formarea personalului didactic și a colectivului studențesc din UNAGE pentru o interacțiune, comunicare și relaționare eficiente cu studenții cu dizabilități, sprijinind astfel eforturile de incluziune și promovând o cultură academică bazată pe colaborare și respect reciproc.
Coordonator proiect Conf univ. dr. Lavinia German
Broșuri și materiale informative
Realizate cu scopul de a informa, sprijini beneficiarii și de a promova un mediu educațional accesibil și incluziv, sunt dedicate studenților cu dizabilități și întregii comunități academice din Universitatea Națională de Arte „George Enescu” din Iași. Acestea se adresează inclusiv cadrelor didactice interesate să îmbunătățească dialogul și colaborarea cu studenții cu nevoi educaționale speciale, precum și studenților care doresc să sprijine demersul educațional al colegilor lor.
 |
Predăm cu empatie este un ghid destinat cadrelor didactice, axat pe sprijinirea studenților cu cerințe educaționale speciale și neurodivergenți în învățământul artistic, prin promovarea unor practici pedagogice adaptate și empatice. [vizualizare broșură] |
 |
Acces, Încredere, Învățare adaptată este un ghid adresat studenților, care oferă informații și îndrumare privind parcursul academic într-un context educațional incluziv. [vizualizare broșură] |
 |
Broșura Centrului de Consiliere și Orientare în Carieră oferă informații utile despre serviciile de consiliere și orientare în carieră disponibile studenților din cadrul Universității Naționale de Arte „George Enescu” din Iași. CCOC își propune să pregătească studenții pentru o bună integrare socială și profesională, precum și să participe activ la dezvoltarea personală a acestora, în conformitate cu interesele, aspirațiile și abilitățile fiecărei persoane. [vizualizare broșură] |
Partituri în format Braille
Biblioteca Universității Naționale de Arte „George Enescu” din Iași sprijină formarea academică și artistică a studenților prin acces facil și echitabil la resurse de informare relevante.
În acord cu Carta UNAGE și cu legislația privind incluziunea educațională, biblioteca dezvoltă constant colecții și dotări destinate studenților cu cerințe educaționale speciale, incluzând echipamente de citire Braille, resurse asistive și publicații adaptate. Un element central al acestui demers îl reprezintă colecția de partituri accesibilizate în format Braille, adresată studenților nevăzători, care include lucrări reprezentative din repertoriul muzical românesc și internațional, utilizate în activitatea didactică și de studiu individual:
- Luminița Duțică, Solfegii tonale
- Eleonora Tomescu, Melodii fără cuvinte
- Piotr Ilici Ceaikovski, Album pentru copii, Op. 39 (24 de piese)
- Robert Schumann, Scene din copilărie, Op. 15 (13 piese)
- Frédéric Chopin, Valsuri
- Johann Sebastian Bach, Clavecinul bine temperat, Cartea I (BWV 846–869)
- S. Bach, Suită franceză nr. 1 în re minor, BWV 812
- S. Bach, Suită franceză nr. 2 în do minor, BWV 813
- Claude Debussy, Préludes, Livre I (selecție)
- Claude Debussy, Images, 1ère série
- George Enescu, Suită pentru pian, Op. 10
- George Enescu, Carillon nocturne
- George Enescu, Vocile stepei
Biblioteca pune la dispoziție Catalogul partiturilor Braille, care funcționează ca instrument de indexare și orientare în cadrul fondului de partituri accesibilizate oferit de UNAGE.
Scrierea pentru ansamblu muzical în MuseScore
Workshop destinat persoanelor nevăzătoare și cu dizabilități de vedere, axat pe utilizarea software-ului MuseScore pentru notarea și structurarea lucrărilor muzicale.
Specialist: Andrei Antonio George
Învață să vezi sunetul
Ateliere introductive de limbajul semnelor române (LSR), dedicate familiarizării participanților cu comunicarea vizual-gestuală și facilitării înțelegerii culturii și comunității persoanelor cu deficiențe de auz.
Specialist: Sabina Parascanu
Inițiativele care creează comunități: Romanian Mental Health Film Festival
Atelier care a oferit o perspectivă asupra modului în care cinematografia și artele pot genera dialoguri despre sănătatea mintală, prin analiza parcursului festivalului, a programului curatorial și a funcționării unei echipe interdisciplinare.
Student Think Tank – „Conversații despre noi”
Întâlnire de tip dezbatere între studenți, centrată pe conceptul de incluziune și pe schimbul de idei privind diversitatea și participarea activă în mediul universitar.
Coordonatori studenți: Dumitrița Gurău, Erika Ioan, Monica Mengheriș
Autismul, curajul și arta de a nu renunța
Ateliere de formare dedicate cadrelor didactice, axate pe înțelegerea autismului și pe dezvoltarea unor practici educaționale incluzive în mediul universitar.
Specialist: Cristina Nichita
Parteneriate pentru educație incluzivă: idei, instrumente, soluții
Atelier desfășurat la Centrul Școlar pentru Educație Incluzivă „Alexandru Roșca” din Piatra Neamț, care a facilitat un dialog aplicat privind adaptările pedagogice eficiente, pregătirea tinerilor cu cerințe educaționale speciale pentru tranziția către viața independentă și studiile universitare, precum și transferul bunelor practici către mediul academic.
Priviri diferite, același orizont
Ateliere dedicate promovării unui spațiu educațional bazat pe respect, empatie și colaborare, evidențiind rolul diversității și al artei ca instrumente de dialog și incluziune.
Coordonator eveniment: Eliza Burghelea (CCOC)
Curs de prim ajutor
Instruire teoretică și practică privind intervenția în situații de urgență, incluzând evaluarea victimei, apelarea serviciilor de urgență, acordarea suportului vital de bază și intervenții specifice în cazuri de resuscitare cardio-respiratorie, înec alimentar, crize convulsive și alte situații critice.
Susținut de Inspectoratul pentru Situații de Urgență Iași
Catalogul FOCUS 6
Catalogul este un parcurs vizual și sonor ce reunește lucrări din domenii artistice diverse — grafica, pictura, artele textile, sculptura, proiectele de murală și, în mod special, muzica clasică — oferind o perspectivă coerentă asupra dialogului dintre diferite forme de expresie artistică.
Prin lucrările prezentate, catalogul reflectă perseverența, creativitatea și maturitatea artistică a celor șase studenți — Livia Frona, Carina-Elena Frunză, Anamaria-Luiza Popa, Andreea Alexandra Pungaru, Darius-Petru Sale și Alexandra Șendrea — evidențiind diversitatea parcursurilor educaționale și potențialul artistic dezvoltat într-un cadru universitar incluziv. [vizualizare catalog]
Echipa editorială: Lavinia German, Sarah Muscalu, Cătălin Soreanu
Catalogul a fost realizat cu sprijinul: Dumitrița Gurău, Erika Ioan, Cătălin Marinescu, Monica Mengheriș
Mulțumiri cadrelor didactice care au sprijinit acest demers: conf. univ. dr. Andrei Enoiu-Pânzariu, șef serviciu bibilotecă dr. Dalia Rusu-Persic, conf. univ. dr. Ecaterina Marghidan, conf. univ. dr. Mihai Vereștiuc, conf. univ. dr. Cezarina Caloian, lector univ dr. Florin Pînzariu, lector univ. dr. Raluca Simona Loghin, lector univ. dr. Mihai Savin, prof. univ. dr. Cristian Ungureanu, conf. univ. dr. Ioan Pricop, prof. univ. dr. Andrian Stoleriu, prof. univ. dr. Bogdan Maximovici.